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引言

香港嶺南大學政策研究博士DPS是政策分析和制定領域的高端課程，本著“細節決定成敗”的原則，自2023年起，嶺南大學決定對其授課方式進行重大改革。新的授課方式將更加注重學生的自主學習和互動，并促進跨學科研究。本文將介紹這一新的授課方式，讓讀者深入了解嶺南大學的創新教育理念。

學生自主學習

在新的授課方式下，學生將享有更多的自主學習時間。學生可以根據自己的時間表和研究興趣安排自己的研究計劃。嶺南大學將為學生提供更多的在線學習材料和資源，使學生可以根據自己的學習風格、時間和地點進行學習。學生還可以與其他學生和教師進行在線討論和交流，從而分享他們的研究成果和經驗。

促進跨學科研究

新的授課方式將促進跨學科研究。學生將被鼓勵在各自的研究領域中尋求多學科的方法。這種方法將有助于他們更好地理解政策問題，了解其他學科的視角，以及開發出更有效的解決方法。為了幫助學生實現這一目標，嶺南大學將組織跨學科研究小組，以促進不同領域的學生交流和學習。這種跨學科研究的方法也將增加學生的就業競爭力，因為他們在各個領域都有了廣泛的知識和技能。

互動教學

在新的授課方式下，學生將獲得更多的互動教育。教師和學生將進行實時在線交流和討論，學生將被鼓勵表達自己的觀點和問題。這種互動教育不僅可以增加學生的參與度和學習興趣，而且可以幫助教師更好地了解學生的需求和困難。嶺南大學還將組織一些實地研究和實習，使學生能夠親身感受政策實踐，增加他們的實踐能力和職業經驗。

新的授課方式為政策研究博士DPS課程帶來了更多的創新和改革，將鼓勵學生自主學習和跨學科研究，提高教學互動。這種方法不僅有助于培養研究者的多學科視角和綜合素質，而且可以促進政策分析和制定領域的發展。嶺南大學將繼續開展教學改革和創新，真正實現“學以致用”和“博約立求”的校訓理念。

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引言學生自主學習促進跨學科研究