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全日制與非全日制：看待學(xué)習(xí)方式的不同

1、學(xué)生類型的不同

全日制與非全日制的最大區(qū)別在于，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間對學(xué)習(xí)的時間分配方式不同。全日制學(xué)生為獲得學(xué)位或證書而注冊，在學(xué)期間通常要在課堂上度過至少15個學(xué)時（學(xué)術(shù)小時）。

非全日制學(xué)生則是一種非全日制教育學(xué)生類別，可以參與工作或個人事務(wù)，同時可以同時獲得學(xué)士、碩士或博士學(xué)位。他們對學(xué)位的要求比全日制學(xué)生更具靈活性。

因此，教授認(rèn)為，全日制學(xué)生在獲得學(xué)士學(xué)位時需要完成一定的課程數(shù)量，而非全日制學(xué)生可以根據(jù)自己的工作和家庭，考慮在時間上如何完成或?qū)W習(xí)課程。

2、學(xué)習(xí)曲線的不同

全日制學(xué)生通常在課堂上一天待幾個小時，需要集中精力聽講老師的講解。而非全日制學(xué)生則是在工作和家庭生活之余進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)方式主要包括就讀非全日制課程或在線課程、自學(xué)等。

因此，非全日制學(xué)生需要具備更好的時間管理能力以及自我學(xué)習(xí)的能力，特別是在課程學(xué)習(xí)的時間分配方面。

經(jīng)驗豐富的非全日制學(xué)生建議，一個眾所周知的上下班高峰。 與其堵在交通堵塞或白天的工作中占用時間，不如晚上利用這個時間，在學(xué)校或睡前自學(xué)幾個小時，然后利用周末和假期學(xué)習(xí)。這對他們掌握課程知識并學(xué)習(xí)更加有利。

3、教學(xué)方式的不同

全日制和非全日制學(xué)生在課堂上的教學(xué)方式也有所不同。全日制學(xué)生通常是老師上課，學(xué)生聽課，然后老師進(jìn)行小組討論或個人作業(yè)。非全日制學(xué)生是通過與老師進(jìn)行郵件或在線教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后在周末進(jìn)行來院消化和討論。

總之，全日制和非全日制之間沒有明顯分界線，只有這兩種學(xué)習(xí)方式的不同。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，以便更好地實現(xiàn)學(xué)術(shù)目標(biāo)。

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