研修課程
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學(xué)位
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博士后并不像外界傳聞的那樣驚天動(dòng)地,而是一種極度寂靜的生活狀態(tài)。在一個(gè)完全陌生的城市,你需要適應(yīng)這里的環(huán)境,了解這里的人文風(fēng)俗,熟悉甚至精通承擔(dān)的研究領(lǐng)域。這是一種比自習(xí)室、實(shí)驗(yàn)室還要安靜的狀態(tài),它需要耐心,需要時(shí)間,更需要克制力。
作為導(dǎo)師,我與我的博士后溝通十分頻繁。我提醒他們,“讀過博士擁有學(xué)術(shù)思維,但并不等于擁有足夠帶團(tuán)隊(duì)、做領(lǐng)域頂層創(chuàng)新的能力。在博士后階段你們要學(xué)習(xí)的是如何做好團(tuán)隊(duì)管理,把研究領(lǐng)域的多位學(xué)者的趣味融為一個(gè)整體,發(fā)揮出來媲美領(lǐng)域頂級(jí)學(xué)者的力量!”
1.缺少目標(biāo):博士后的目標(biāo)能夠直接導(dǎo)向未來職業(yè)生涯的成功,自我認(rèn)知、規(guī)劃、交流、尋找機(jī)會(huì)的習(xí)慣都懸在這個(gè)目標(biāo)矢量上。
2.零散資源:博士后們研究的領(lǐng)域不盡相同,該如何更好地獲得機(jī)會(huì)和資源?
3.團(tuán)隊(duì)沖突:博士后來自不同的學(xué)術(shù)背景和文化觀念,談笑風(fēng)生往往難以融合。
博士后們能夠接觸的機(jī)會(huì)不僅來自團(tuán)隊(duì),更多的機(jī)會(huì)還是需要博士后自己去創(chuàng)造,主動(dòng)經(jīng)營(yíng)與領(lǐng)先的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)互動(dòng),獻(xiàn)身于重大學(xué)術(shù)領(lǐng)域問題解決,向負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及重要場(chǎng)合發(fā)表論文、發(fā)表專業(yè)意見或當(dāng)科技顧問等方面施展才干。
博士后需要學(xué)習(xí)的不僅僅是閱讀技巧,還有分析、批判、創(chuàng)新以及回應(yīng)領(lǐng)域、車間和社會(huì)的需求。博士后的任務(wù)在于創(chuàng)造和追求學(xué)術(shù)知識(shí),跟從終身學(xué)習(xí)和博士后后續(xù)發(fā)展的接受自然不分科,不分傳統(tǒng)學(xué)派的濃厚嗜好。
博士后還是需要持續(xù)與自己和這個(gè)領(lǐng)域保持一種艱辛卻又樂此不疲的親密感覺,而這種感覺則需要情感的支持。
在一個(gè)研究領(lǐng)域里,成為同行權(quán)威、和其他專業(yè)人士交流技術(shù)、為改善某個(gè)方面提供領(lǐng)導(dǎo)是個(gè)追求,同時(shí)維持良好的工作狀態(tài)也是必需品。
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