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隨著高等教育的不斷發(fā)展，?？平逃姆N類也越來(lái)越多。其中，全日制?？坪头侨罩茖？剖浅Ｒ?jiàn)的兩種專科教育。兩者有何不同，各有什么特點(diǎn)？以下將就此進(jìn)行探討。

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全日制專科是指在高等教育層次下，以培養(yǎng)具備特定職業(yè)技能為主要目的，由高等學(xué)校依據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)制定的?？平逃桨福M織實(shí)施的為期兩三年的先進(jìn)職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)項(xiàng)目。學(xué)員須全日制參加課程學(xué)習(xí)，完成規(guī)定學(xué)時(shí)、課程、實(shí)踐等教學(xué)任務(wù)，取得。全日制專科教育具有學(xué)制短、課程緊密、有一定的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐技能教學(xué)等特點(diǎn)。

全日制?？平逃膶W(xué)生大都是高中生、中專/職校生畢業(yè)后的青年學(xué)生，通過(guò)高考、自主招生、藝術(shù)類招生等途徑進(jìn)入。學(xué)習(xí)期間，學(xué)生主要學(xué)習(xí)與職業(yè)相關(guān)的實(shí)用知識(shí)和技能，培養(yǎng)職業(yè)能力和創(chuàng)新精神，為將來(lái)從事該領(lǐng)域的職業(yè)做好準(zhǔn)備。畢業(yè)后，能夠很快進(jìn)入相應(yīng)的職業(yè)領(lǐng)域，進(jìn)行相關(guān)工作。

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非全日制?？剖侵敢耘囵B(yǎng)具備特定職業(yè)技能為主要目的，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的專科教育要求，由高等學(xué)?；蚵殬I(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，采用非全日制教育方式，開(kāi)展為期兩三年的職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)項(xiàng)目。學(xué)生主要采用彈時(shí)間學(xué)習(xí)、參加集中授課和分步分階段考試、考核等教育教學(xué)形式，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成培養(yǎng)計(jì)劃，取得?？啤?/p>

非全日制專科教育的學(xué)生大多為了提高自己的職業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)技能而報(bào)考。學(xué)制彈，學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式與工作通過(guò)適應(yīng)工作、學(xué)習(xí)、生活等之間的關(guān)系來(lái)完成。面對(duì)繁忙的工作和生活，需要學(xué)生具有更高的自律，更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和管理能力。畢業(yè)后，能夠在自己所從事的領(lǐng)域內(nèi)更加熟練地工作，提高職業(yè)素質(zhì)。

根據(jù)以上分析，我們可以得出全日制?？平逃c非全日制?？平逃饔袃?yōu)點(diǎn)。全日制?？平逃⒅乩碚撆c實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)用強(qiáng)，能夠更好地為學(xué)生將來(lái)從事相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)做好準(zhǔn)備。非全日制?？苿t更注重學(xué)生的自學(xué)能力和自我約束能力培養(yǎng)，相對(duì)更適合已在職場(chǎng)上的學(xué)生提高自己的職業(yè)素質(zhì)。無(wú)論選擇哪種?？平逃?，都要根據(jù)自身的實(shí)際情況和職業(yè)規(guī)劃作出全面的考慮和有針對(duì)的選擇。

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